La suspensión de clases generada por el sistema frontal ha interrumpido la rutina de miles de niños y niñas en el país. Más allá de la emergencia climática, esta situación evidencia un aspecto frecuentemente pasado por alto: la escuela trasciende su función como espacio de aprendizaje. Para muchos estudiantes representa un entorno de protección donde hallan estabilidad, relaciones significativas y adultos capacitados para identificar señales de alerta.
Esta perspectiva adquiere mayor relevancia a la luz de la reciente Radiografía de la Convivencia Escolar, elaborada por Acción Educar, la cual indica que las denuncias ante la Superintendencia de Educación registraron un aumento del 122% durante la última década, alcanzando más de 17 mil casos en 2025. Más de la mitad corresponde a educación básica. Estas cifras generan preocupación, pero también representan una oportunidad para reorientar el debate. En lugar de enfocarse únicamente en cómo se responde ante un episodio de violencia, es necesario cuestionarse cuántos de esos conflictos hubieran podido prevenirse al fortalecer previamente los entornos que resguardan a la niñez.
Aldeas Infantiles SOS acompaña a niños, niñas y adolescentes que han experimentado pérdida del cuidado parental o enfrentan riesgo de perderlo. Esta experiencia ha demostrado que muchas conductas que emergen en contextos escolares no aparecen repentinamente. Generalmente constituyen la manifestación de necesidades insatisfechas, vínculos deteriorados o limitaciones en la gestión emocional. Entender esta realidad no equivale a justificar la violencia ni minimizar el daño que ocasiona. Implica reconocer que proteger a la niñez también requiere desarrollar habilidades socioemocionales, brindar acompañamiento a las familias y proporcionar recursos a las comunidades educativas para intervenir antes de que los conflictos se intensifiquen.
El fortalecimiento de la convivencia escolar no se logrará únicamente mediante protocolos mejorados o sanciones disciplinarias. En muchos casos, la escuela no es donde origina la violencia, sino el primer espacio donde esta se visibiliza. Para construir comunidades educativas más seguras, es fundamental invertir tanto en la capacidad de responder como en la de prevenir. La protección de la niñez comienza mucho antes de que ocurra el primer incidente de violencia.
Con Información de www.lanacion.cl
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