La versión 2026 del Seminario Académico Educación Infantil en el Siglo XXI, organizado por la Universidad de Valparaíso, se realizó de manera telemática debido a la alerta climática.
Educadores, investigadores y exautoridades analizaron los obstáculos y desafíos de hacer pedagogía en las salas cuna, en el marco de la versión 2026 del Seminario Académico Educación Infantil en el Siglo XXI.
El tradicional encuentro, organizado por la Escuela de Educación Parvularia de la Universidad de Valparaíso, se realizó este año en modalidad telemática producto de la reciente alerta climática. El eje de la jornada fue “Pedagogías de la sala cuna: obstáculos y desafíos”, una discusión que aporta al debate sobre la educación inicial en el país.
Elaborado a partir de informacion de g5noticias.cl.
