Especialistas enfatizan que el problema no se reduce solo a las horas de exposición, sino también al tipo de contenido y su impacto en las dinámicas familiares.
El debate sobre el uso de dispositivos digitales en menores de edad requiere un enfoque más integral que simplemente contabilizar el tiempo de pantalla, según advierte la comunidad educativa especializada.
La Dra. Ledys Morejón Rodríguez, docente de la Maestría Oficial en Necesidades Educativas Especiales y Atención Temprana, señala que es fundamental considerar no solo la cantidad de horas que niños y adolescentes pasan frente a pantallas, sino también analizar la calidad del contenido consumido y cómo el entorno virtual afecta las relaciones y dinámicas dentro del núcleo familiar.
Elaborado a partir de informacion de g5noticias.cl.
